پاورپوینت زندگی نامه و تحلیل آثار بهرام شیردل معمار ایرانی.

پاورپوینت زندگی نامه و تحلیل آثار بهرام شیردل معمار ایرانی
 

پاورپوینت زندگی نامه و تحلیل آثار بهرام شیردل معمار ایرانی در 48 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	48
حجم	17 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	pptx
دسته بندی	معماری و شهرسازی

توضیحات کامل
 

پاورپوینت زندگی نامه و تحلیل آثار بهرام شیردل معمار ایرانی در 48 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

 

 

فهرست مطالب :

 

آشنایی با بهرام شیردل

شرح دیدگاه بهرام شیردل

گرایش‌های فکری و نظری بهرام شیردل

سایر فعالیت‌های بهرام شیردل

سبک طراحی آثار بهرام شیردل

آثار بهرام شیردل

تحلیل کتابخانه اسکندریه بهرام شیردل

تحلیل مرکز تجارت جهانی شیراز

تحلیل طرح توسعه حرم حضرت معصومه

افتخارات

نقدها

منابع و مآخذ   

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانل

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های تربیتی والدین 70 صفحه.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های تربیتی والدین 70 صفحه
 

این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های تربیتی والدین را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	70
حجم	214 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های تربیتی والدین را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد. 

 

 

در این فصل به بررسی مبانی نظری وتحقیقاتی که در رابطه با موضوع پژوهش انجام شده است می پردازیم. ابتدا مبانی نظری سبک های تربیتی والدین پرداخته و سپس به بررسی نمونه هایی ازتحقیقات انجام شده در داخل و خارج از کشور را خواهیم آورد .

 

در مورد شیوه فرزندپروری و تاریخچه آن باید گفت که در هر دوره با توجه به نگرشهای اجتماعی رایج نسبت به کودکان، شیوه تربیت و پرورش کودک، روشهای خاصی در مورد کودکان اعمال شده است. مثلا در سه دهه اول قرن میلادی شیوه های تربیتی بسیار خشک و خشن بودند، به والدین توصیه می شد فرزندان خود را در آغوش نگیرند تا فرزندان آنها لوس نشوند. تنبیه بدنی شدید بسیار رواج داشت. این روشها هرچند در فرهنگهای مختلف با شدت و ضعف همراه بود ولی به طور کلی روش غالب عصر قدیم بود. در قرون وسطی برای قرنها این تفکر غالب بود که کودکان در حقیقت بزرگسالانی مینیاتوری هستند (کرین 1988ترجمه فدایی1367)کودکان تنها به وسیله اندازه خود متمایز می شدند، از نظر اجتماعی با آنها مثل بزرگسالان رفتار می شد.

 

 

 

به محض آنکه می توانستند راه بروند و حرف بزنند به اجتماع بالغین می پیوستند، در همان بازی ها شرکت می کردند، به همان کارهای آنها مشغول می شدند تصور می شود این دیدگاه(پیش ساختگی) از قرن پنجم قبل از میلاد رواج داشته و تا سده ها اندیشه علمی را زیر سلطه خود داشت. تا اینکه در نیمه دوم قرن هجدهم با بررسی های میکروسکوپی که مراحل رشد جنین را مشخص می کرد این نظریه شروع به عقب نشینی کرد در عین حال مذهبیون آن دوران نسبت به کودکان دو دیدگاه داشتند یک دسته کودکان را آلوده به گناه اساسی بشر می دانستند و دسته دیگر آنها را موجوداتی پاک و معصوم فرض می کردند و در هر دو حال برای آموزش آنها انظباط سخت و توأم با تنبه بدنی را لازم می دانستند و البته هیچگاه برای شروع خیلی زود نبود (آریس 1960 ترجمه اکرمی، 1389)

 

 

 

در سده چهار م میلادی نظریه پیش ساختگی دست کم در قلمرو اندیشه اجتماعی به تسلیم در برابر یک وضعیت محیط گرایانه روی نهاده بود. هرچند که نویسندگان این دوره محیط گرایان کمال العیار نبودند و هنوز به برخی نشانه های کودکی مثل تباهی یا معصومیت اعتقاد داشتند، ولی حداقل معتقد بودند کودکان کاملا شبیه بزرگسالان زاده نمی شوند بلکه در اثر آموزش و پرورش تبدیل به بزرگسالانی می شوند که بودند در آن دوران دانشمندانی چون جان لاک و ژان ژاک روسو پا به عرصه وجود گذاشتند که با تئوریهای خود انقلابی در پرورش و تربیت کودک به وجود آوردند. مردم کم کم دست از روشها خشن گذشته برداشتند و به نیاز های طبیعی کودکان پرداختند. هرچند که بازهم کاستی هایی ر این زمینه مشاهده می شد ولی به کودکان فرصت بازی و رشد مطابق آنچه طبیعت آنها پیش بینی می کرد داده شد. هدف از تربیت در آن دوران ایجاد عادات خوب و حذف رفتارهای بد از خزانه رفتاری کودک بود(ماسن 2000 ترجمه یاسایی1380) این دیدگاه عینی کنترل شده و غیر عاطفی در زمینه فرزندپروری به خوبی در نقل قول واتسون نمایان است:" برای تربیت کودک شیوه معقولی وجود دارد، با بچه طوری رفتار کنید که گویی بزرگسالی است کم سن و سال. هرگز او را در آغوش نکشید و روی زانوی خود ننشانید..."(واتسون  1928 به نقل از رئیس دانا 1375) 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

تعریف نظری سبک های تربیتی والدین

تعریف عملیاتی سبک های تربیتی والدین

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش سبک های تربیتی والدین

مقدمه    4
2- 1  تعریف خانواده    4
2 - 2 نقش والدین در رفتار فرزند    7
2 - 3 دلبستگی و پیوند والدینی    9
2 – 4 تأثیر محیط و فضای خانواده بر کودکان    10
جدول 2-1  تأثیر فضای خانواده بر کودکان    11
2 - 5  شیوه های فرزند پروری    14
2 - 6 تاریخچه شیوه فرزند پروری    15
2- 7  تاریخچه فرزند پروری در ایران    18
2 - 8  بنیان نظری روشهای فرزند پروری و تحقیقات صورت پذیرفته در این زمینه    20
الگوهای مختلف روابط والد- فرزند در دیدگاه یکسویه    22
شیوه فرزند پروری شیفر    22
شکل 2 – 1 الگوهای فرزندپروری شیفر    23
جدول2-2 ابعاد شیوه های  فرزند پروری والدین از نگاه شیفر ؛ اقتباس از شیرازی،1385    24
شیوه های فرزندپروری بامریند    25
پذیرندگی-  پاسخ دهندگی    27
توقع     داشتن    27
پایین    27
شکل 2-2     نمایش چهار شیوه فرزند پروری در دو بعد پذیرندگی و توقع داشتن    27
شیوه فرزندپروری مقتدرانه    27
شیوه فرزندپروری مستبدانه    29
شیوه فرزندپروری سهل گیرانه    30
شیوه فرزندپروری مسامحه کار    31
جدول 2-3: تاثیرات حاصل از شیوه های مختلف فرزند پروری در دوران کودکی وبزرگسالی، بامریند،1991به نقل از برنز،2006 ،ترجمه سعیدی،1391).    33
شیوه های جدید فرزندپروری بامریند    34
جدول 2-4 : ابعاد شیوه های فرزند پروری والدین دایانا باوم مریند؛ اقتباس از برنز،2006    36
الگوهای والد- فرزند در دیدگاه دو سویه    42
رویکرد بازتابی یا آینه گونه" تأثیر کودکان بر والدین"    42
نظریه تأثیرمتقابل    43
2-9عوامل تعیین کننده شیوه های فرزندپروری والدین    44
2-10نقش تفاوت های جنسی در نحوه برخورد والدین    46
2-11روش فرزندپروری ، دخالت والدین در فعالیتهای مدرسه و پیشرفت تحصیلی نوجوانان    56
2-12محیط خانه، خود پنداری و پیشرفت تحصیلی: یک هدف مدلسازی متداول    57
منابع فارسی    62

یشینه تحقیقاتی 
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت کتاب جامعه شناسی شهری تألیف دکتر غلام عباس توسلی.

پاورپوینت کتاب جامعه شناسی شهری تألیف دکتر غلام عباس توسلی
 

پاورپوینت کتاب جامعه شناسی شهری تألیف دکتر غلام عباس توسلی در 285 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	285
حجم	553 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	جامعه شناسی

توضیحات کامل
 

پاورپوینت کتاب جامعه شناسی شهری تألیف دکتر غلام عباس توسلی در 285 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات و تعاریف

تعریف جامعه شناسی

جنبه های مختلف واقعیات اجتماعی

جنبه ریخت شناسی

جنبه سازمانی

رابطه ساخت گروه با وظایف گروهی

جنبه فرهنگی و روانی

انواع گروه های اجتماعی

موضوع جامعه شناسی شهری

تعریف شهر

فصل دوم : ریخت شناسی ( مرفولوژی ) شهری

ملاکهای شناسایی شهر

سابقه شهرنشینی در جهان

رشد شهر نشینی در عصر جدید

دوره های رشد حمعیت جهان از نظر جمعیت شناسان سازمان ملل متحد

گرایش به سوی شهرها و اثرات اجتماعی آن

توسعه شهر نشینی

رشد جمعیت کشورهای صنعتی

توقف رشد جمعیت مناطق پیشرفته

سرعت رشد جمعیت

فصل سوم: منشا جمعیت شهرنشین

عوامل مؤثر در رشد عمومی جمعیت شهری

منشا عمده و اصلی توسعه شهر نشینی در جهان

دلایل مهاجرت

انواع کوچ از نظر سازمان ملل

دلیل عمده رشد فزاینده شهرنشینی

مهاجرت کنندگان

مهاجرت چند درجه ای

نتایج جامعه شناختی توسعه شهرنشینی

تاثیر توزیع خاص جمعیت بر مرگ و میر و میزان باروری جمعیت شهرنشین

تحول در جمعیت فعال و شاغل

فصل چهارم: توسعه شهرها و شهرنشینی در ایران

تحول جمعیت شهرنشین ایران

نسبت جمعیت شهری و روستایی

عوامل مؤثر در تغییرات جمعیت شهرهای ایران

نقش مهاجرت در ایجاد تغییر

دلیل جذب مهاجران به شهر تهران

علل گرایش مهاجران به تهران

عواقب رشد شهرنشیی در ایران

نتیجه منفی مهاجرت

گروه دوم مشکلات مهاجرین

دو نکته اساسی در مورد مهاجرین جنگ تحمیلی

مشکلات مهاجرین جنگ تحمیلی

فصل پنجم: مبانی نظری جامعه شناسی شهری

نظریات مربوط به شهر و نظام شهرنشینی

شهر آرمانی یا اوتوپیا

 نظریه های تاریخی و تکاملی شهر

 تعریف شهر به مثابه یک نهاد اقتصادی

تعریف شهر از نظر ماکس وبر

انواع شهر از نظر ماکس وبر

نظریه وابستگی

دیدگاههای مختلف در نظریه وابستگی

عامل رشد شهر در کشورهای صنعتی

نظریه نظام جهانی

نشانه شهرنشینی در نظام سرمایه داری صنعتی

نظریه روان شناختی شهر

 مکتب اکولوژی ( زیست محیطی )

علت شهرت مکتب جامعه شناسی شیکاگو

یکی از وظایف جامعه شناسی شهر و شهرنشینی از دیدگاه اکولوژیک

مباحث کلیدی جامعه شناسی شهری از دیدگاه مکتب اکولوژیک

مدل توسعه فضا در شهر شیکاگو: ارنست برگس

ویژگی مشترک  شهرها از نظر ورث

مشخصات بارز کار مکتب شیکاگو

تفکیک یا ترکیب نظریه ها در جامعه شناسی شهری

ویژگی ها و مشخصات عرصه شهری

نیروهای شکل دهنده محیط

توسعه و توسعه نیافتگی

فصل ششم: تحقیقات اکولوژیک در شهرها

اکولوژی شهر

جریانات اکولوژیک

توالی گروه ها در یک محل

تراکم فعالیت ها و مشاغل معین در کنار هم و در نقاط خاص

جدایی مکانی

موقعیت و فاصله

موقعیت مرکزی

منظور از فاصله

تمایز فضا از نظر وظیفه و کارکرد

تمایز فضای شهر از نظر جامعه شناسی

انواع طرح های توسعه شهری

طرح دوایر متحد المرکز

طرح محوری

طرح قطاعی

طرح چند هسته ای

ارزیابی طرح های شهری

ادامه ارزیابی طرحهای شهری

میکرو اکولوژی

محله

منافع مشترک بین اعضای محله

عوامل مؤثر در قدرت سنجی محله ها

اهمیت جامعه شناختی محله

تاثیر مجاورت مکانی در روابط همسایگی( در آپارتمان ها )

انواع نزدیکی مکانی

فصل هفتم: بنیان های زندگی شهری ، تشکیلات اجتماعی شهرها و تحول آن

ادوار مختلف تاریخی برای مطالعه زندگی شهری

کارکرد شهر در دوره های مختلف

شهر در دوره اسلامی

اجزای اصلی شهر در دوران اسلامی

شهرهای بزرگ دوران اسلامی

تشکیلات شهرهای اسلامی

بنیان های اجتماعی زندگی شهر در دوره اسلامی

شهر در دوره اسلامی

شهرنشینی در عصر جدید

فصل هشتم: ویژگی های برخی گروه های اجتماعی

خصوصیات اجتماعی جوانان در شهرها

دو فرضیه در رابطه با رفتار جوانان

دلیل توجه به رفتار جوانان

تنوع گروه های جوانان و طبقه بندی آنها

خصوصیت رفتاری جوانان

مخالفت جوانان با بزرگسالان

علت مسائل جوانان در شهرهای اقماری و حومه شهر های بزرگ

مسائل جوانان در شهرهای اقماری

گذران فراغت

انگیزه های تفریحات خارج از منزل

فصل نهم: مسکن خانوادگی

مطالعات مسکن

فونکسیون های مسکن

توجه انسان شناسان و جامعه شناسان به مسائل مسکن

توجه به مسکن

نیازهای مربوط به مسکن

خصوصیت مسکن ناسالم و معیوب

تاثیر مسکن ناسالم بر سلامتی و بهداشت خانواده

سطوح مراکز تصمیم در مورد سبک مسکن

فصل دهم: مسائل و مشکلات برنامه ریزی شهری و طرح های جامع شهری

گسترش و توسعه شهرنشینی در عصر جدید

پدیده گسترش یا محیط نا مانوس

پدیده محیط مانوس شهر

رابطه توسعه شهر و روستا

مسئله شهرنشینی

تجمع و تمرکز در محیط شهر

روش های حل مسائل شهری

حقیقت زندگی شهری

طرح هادی

طرح های شهری

نقیصه طرح هادی

شهر در شبکه اقتصاد منطقه ای و سراسری

فصل یازدهم: برخی ویژگی های روانی و رفتاری شهرنشینان

رفتار شهرنشینی

اخلاق و رفتار شهرنشینان از دیدگاه ابن خلدون

دید منفی نسبت به شهرنشینی

ویژگی های منفی زندگی شهری در عصر جدید

خصلت های کلان شهرها از نظر زیمل

فصل دوازدهم: زمینه های پژوهش تازه در جامعه شناسی شهری

هدف از پژوهش در مورد شهرها

پژوهش در امور شهری

تحول صور زندگی و توسعه شهرنشینی

پژوهش های شهری

اجزای متشکل سبک زندگی

شکل زندگی

برقراری رابطه بین صور زندگی اجتماعی و توسعه شهرنشینی

نحوه تحول صور زندگی و توسعه شهرنشینی

توسعه شهر در کشورهای صنعتی

تغییر در سبک زندگی و شهرسازی

دو نوع خلا در زندگی شهری در کشورهای در حال توسعه

فصل سیزدهم: مطالعات و برنامه ریزی در ایران

اولین مطالعات شهری

مطالعات شهری در دوره های معاصر

اولین شهرهای دارای طرح جامع

دلیل عدم موفقیت طرحهای شهری ابران

فصل چهاردهم: روش شناسی تحلیل شهرها

عوامل تعیین کننده وضعیت شهرها

 

توضیحات

کتاب جامعه شناسی شهری تألیف دکتر غلامعباس توسلی، از جمله منابع مهم درس جامعه شناسی شهری رشته علوم اجتماعی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت کل این کتاب می باشد که مشتمل بر 14 فصل و در حجم 285 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

ابعاد و مولفه های تست شخصیتی 5 عاملی کاستا و مک گری.

ابعاد و مولفه های تست شخصیتی 5 عاملی کاستا و مک گری

هدف از این پایان نامه ابعاد و مولفه های تست شخصیتی 5 عاملی کاستا و مک گری می باشد.

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	58
حجم	110 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

هدف از این پایان نامه ابعاد و مولفه های تست شخصیتی 5 عاملی کاستا و مک گری می باشد.

 

 

 تست شخصیتی 5 عاملی کاستا و مک گری به منظور عملی کردن مدل پنج عاملی شخصیت ساخته شده و چارچوبی از صفات اصلی شخصیت ارائه میدهد که در خلال چهار دهه گذشته بسط و گسترش یافته است (گروسی فرشی، 1385). عوامل پنج گانه اساسی ترین ابعاد شخصیت را تحت صفات مشخص شده، هم در زبان طبیعی و هم در پرسشنامههای شخصیتی ارائه میدهد. تحقیقات متعدد و گوناگون نشان میدهد که این عوامل جامع بوده و میتواند شخصیت افراد را در جهات گوناگون تبیین نماید (عطاری، الهی فرد، هنرمند، 1385).این آزمون دارای 5 عامل یا شاخص اصلی است و هر عامل 6 مقیاس دارد. با توضیح وضع فرد در هر یک از عوامل پنج گانه میتوان یک شرح جامعی فراهم نمود که بتواند وضع عاطفی، اجتماعی، تجربی، انگیزشی و نگرشی فرد را مشخص سازد (ابراهیم زاده، 1387). در اینجا به تفکیک، به ویژگیهای هر عامل و تفسیرهای مرتبط با آن و همچنین مقیاسهای تشکیل دهنده هر عامل پرداخته میشود. 

 

 

1. روان آزرده خویی  (N) 
موثرترین قلمرو مقیاسهای شخصیت تقابل سازگاری یا ثبات عاطفی با ناسازگاری یا عدم ثبات عاطفی است، که در قلمرو روان آزرده خویی میباشد. متخصصان بالینی انواع گوناگونی از ناراحتیهای عاطفی چون ترس اجتماعی، افسردگی و خصومت را در افراد تشخیص میدهند (مک گری و کاستا، 1999). تمایل عمومی به تجربه عواطف منفی چون ترس، غم، دستپاچگی، عصبانیت، احساس گناه و نفرت مجموعه N را تشکیل میدهد. درهر صورت N دربرگیرنده عناصری بیش از آسیب پذیری و ناخوش احوالی شناختی  است. از آنجا که هیجان مخرب در سازگاری فرد و محیط تاثیر دارند، در زنان و مردانی که دارای نمرات بالا در N باشند، احتمال بیشتری وجود دارد که دارای باورهای غیرمنطقی باشند، قدرت کمتری در کنترل تکانهها   داشته باشند و درجههای انطباق ضعیف تری با دیگران در شرایط فشار روانی نشان دهد (حق شناس، 1385). 

 

 

هم چنانکه اسم این عامل نشان میدهد بیمارانی که به طور سنتی به عنوان نوروتیک تشخیص داده می شوند، کلا نمره بالایی در اندازههای N به دست میآورند (عطاری، الهی فرد و هنرمند، 1385).  اما مقیاس N این تست همانند سایر مقیاس هایش یک بعد از شخصیت سالم را نیز اندازه میگیرد. افرادی که نمرات آنها در N پایین است دارای ثبات عاطفی بوده و معمولا آرام معتدل و راحت هستند و قادرند که با موقعیتهای فشارزا، بدون آشفتگی یا هیاهو رو به رو شوند (مک گری و کاستا، 1999).

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

تعاریف شخصیت

رویکردهای مختلف به مطالعه شخصیت:    14
2-1-1- رویکرد روانکاوی:    14
2-2- رویکرد نوروانکاوی:    15
2-2-1- آلفرد آدلر:    15
2-2-2 کارل یونگ:    16
2-3- رویکرد انسانگرایی:    17
2-3-1- آبراهام مزلو:    17
2-3-2-کارل راجرز:    18
2-4- رویکرد شناختی:    19

2-5- نظریه های عاملی شخصیت:    19

2-6-دیدگاه صفات:    21
2-7- مدلهای مبتنی بر تحلیل عوامل    23
2-8- تاریخچه مدلهای مبتنی بر تحلیل عوامل:    24
2-8-1- گوردن آلپورت:    24
2-8-2- آیزنک:    25
2-8-3- ریموند کتل :    25
2-8-4- گیلفورد    26
2-9- مدلهای پنج عاملی شخصیت    27
2-10- الگوی نظری فرضی برای پنج عامل اصلی    28
2-11- عوامل تاثیر گذار در پیدایش پنج عامل بزرگ    29
2-12- ابعاد و مولفه های تست شخصیتی پنج عاملی کاستا و مک گری    31
2-12-1- روان آزرده خویی (N)    32
2-12-2- مولفه های روان آزرده خویی(N)    33
2-12-3- مولفه های برونگرایی(E)    35
2-12-4- پذیرا بودن (O)    37
2-12-5- مولفه های پذیرا بودن (O)    38
2-12-6- مولفه های سازگاری(A)    39
2-12-7- مسئولیت پذیری(C)    41
2-12-8- مولفه های مسئولیت پذیری:    41
2-13- محدودیتهای و نقاط قوت پنج عامل:    43

یشینه تحقیقاتی 
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی
 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت فصول 1 الی 5 کتاب اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش تألیف احمد آذربانی و رضا کلانتری.

پاورپوینت فصول 1 الی 5 کتاب اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش تألیف احمد آذربانی و رضا کلانتری

پاورپوینت فصول 1 الی 5 کتاب اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش تألیف احمد آذربانی و رضا کلانتری در 134 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	134
حجم	1044 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	تربیت بدنی

توضیحات کامل
 

پاورپوینت فصول 1 الی 5 کتاب اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش تألیف احمد آذربانی و رضا کلانتری در 134 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

فهرست مطالب

فصل اول: بررسی مفاهیم

اصول   principles

مبانی Foundation 

تربیت  Education    

تربیت بدنی  physical Education 

ورزش   Sport

تعریف ورزش از نظرکواکلی

تفاوت ورزش و تربیت بدنی

ویژگیهای ورزش

موضوع اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش چیست؟

فعالیت بدنی physical activity

فصل دوم: بازی  play

تعاریف بازی

تقسیم بازی ها  از دید «راجرکای لوا» 

نکات بازیها از نظر تربیتی

تفاوت بین پلی و گیم

مهم ترین ویژگی های گیم ها

تقسیم بندی مراحل رشد کودک از نظر پیاژه

طبقه بندی بازی ها از نظر پیاژه

بازی های تمرینی

بازی های نمادین

بازی های سازمان یافته (با قاعده)

انواع بازی ها

بازیهای جسمی ( Physical Games

بازیهای تقلیدی (Imitational Games)

بازیهای نمایشی (Representational Games)

بازیهای نمادین ( Symbolic Games)

بازیهای تخیلی (Imaginational Games)

بازیهای سازمان یافته (Structional Games)

بازیهای آموزشی  (Instructional Games)

تفریحات سالم

نگاهی به جایگاه تربیت بدنی در تاریخ تعلیم و تربیت

تربیت بدنی در ایران باستان

تربیت بدنی در یونان باستان

نظرات افلاطون درباره تربیت بدنی

تربیت بدنی در قرون وسطی

نو زایش در تربیت بدنی و ورزش

نظر چند تن از علمای پس از رنسانس راجع به تربیت بدنی

فصل سوم: مبانی فلسفی تربیت بدنی و ورزش

متافیزیک یا مابعدالطبیه

ارزش شناسی

زیبایی شناسی

معرفت شناسی

منطق

اخلاق

ایده آلیسم

رئالیسم

پراگماتیسم(عمل گرایی)

اگزیستانسیالیسم

ناتورالیسم

ماتریالیسم

اومانیسم

تحلیل فلسفی و آموزش وپرورش

ورزش وتربیت بدنی از دیدگاه اسلام

فصل چهارم: بازی و تعلیم و تربیت

نظریه های بازی

نظریه دفع انرژی اضافی

نظریه تفریحات سالم

نظریه تمدد اعصاب

نظریه میراث نسل های گذشته

نظریه غریزی

نظریه قراردادهای اجتماعی

نظریه خود بیانی و اظهار تمایلات

نظریه تحقق آرزوها

نظریه برتری طلبی و سلطه جویی

نظریه تصفیه

نظریه پیش تمرین(یا تمرین مقدماتی)

نظریه رشد و تکامل ارگانیسم

نظریه جبران

نظریه های مدرن

فصل پنجم: تعلیم و تربیت حرکتی

منظور از تعلیم و تربیت حرکتی

روانشناسی، حرکت و تعلیم وتربیت

ماهیت تعلیم وتربیت حرکتی

اهداف روانی حرکتی

اهداف شناختی

اهداف عاطفی

مفاهیم حرکت(توانایی های ادراکی- حرکتی)

ویژگی های تعلیم و تربیت حرکتی

 

توضیحات

کتاب اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش تألیف احمد آذربانی و رضا کلانتری، از جمله منابع مهم درسی رشته های تربیت بدنی و علوم ورزشی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت  فصلهای اول، دوم، سوم، چهارم و پنجم این کتاب می باشد که در حجم 134 اسلاید همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان....

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان در 229 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	229
حجم	49 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	معماری و شهرسازی

توضیحات کامل
 

پاورپوینت بررسی جامع معماری چهارباغ اصفهان در 229 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

 

 

 

 

 

فهرست مطالب موجود :

 

 

چهارباغ در کالبد شهری

بویایی

پایایی

پویایی

سلسله مراتب

حرکتی

تاریکی و روشنایی

تداوم

تضاد

تعادل

ریتم

تقارن

تکرار

تناسبات

جهت یابی

رنگ

شفافیت حرکتی

شفافیت بصری

کثرت در وحدت

گذر

مکانیت

نظم در بی نظمی

نور

وحدت در کثرت

وصل هندسه

توجه : ابن فهرست در پاور هر کدام یک یا چند عکس و توضیح کوتاهی برای عکس می باشند .

 

 

 

تاریخچه:

 

چهار باغ به دستور شاه عباس صفوی به منظور یک تفرجگاه وگردشگاه ساخته شد چراکه در خارج از منطقه ی پر جمعیت واقع بود و رابط بین باغ های زیادی در آن اطراف بود.

این باغ توسط ظل السلطان پسر ناصرالدین شاه قاجار حاکم اصفهان تخریب شد و امروزه به عنوان یکی از شاه راههای پرترافیک اصفهان استفاده می شود .  

             

 

پایایی:

 

 

حس ایستایی و استواری فضا که توسط هندسه و عناصر فضا به وجود می آید. وجود درختان و نمای آن ها به دلیل ثابت بودن در زمین و استواری آن ها ایجاد حس پایایی ایستایی می کند.

وجود آب در اینجا و انعکاس تصویر درختان در آن باعث تقویت حس وجود آب در پایایی فضا می شود.

وجود مدرسه ی چهار باغ در کنار این بلوار و نمای آن از پشت درختها حس پایایی را بیشتر وقویتر می کند

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مهارت تنظیم هیجان شناختی و تشریح راهبردهای آن.

مهارت تنظیم هیجان شناختی و تشریح راهبردهای آن
 

هدف از این تحقیق بررسی مهارت تنظیم هیجان شناختی و تشریح راهبردهای آن می باشد.

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	49
حجم	104 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

هدف از این تحقیق بررسی مهارت تنظیم هیجان شناختی و تشریح راهبردهای آن می باشد.

 

 

در تنظیم هیجان شناختی بیشتر از دو چهارچوب مهم بررسی می-شوند که عبارتند از: 1- راهبردهای تنظیم هیجان که قبل از وقوع حادثه یا در آغاز بروز آن فعال می شوند.2- راهبردهای تنظیم هیجان که پس از بروز حادثه و یا بعد از شکل گیری هیجان فعال می-شوند. راهبردهای تنظیم هیجان که قبل از وقوع حادثه فعال می شوند در کنترل هیجان منفی حوادث نقش مهمی دارند (گروس، 1998)، زیرا موجب تفسیر واقعه به نحوی می شوند که پاسخ های هیجانی منفی را کاهش می دهد. پژوهش نشان می دهد تفاوت های افراد در استفاده از سبک های مختلف تنظیم هیجان شناختی موجب پیامدهای عاطفی، شناختی و اجتماعی مختلفی می شود چنان که  استفاده از سبک های ارزیابی مجدد با هیجان های مثبت و عملکردهای میا ن فردی بهتر و بهزیستی بالا ارتباط دارد (گروس و جان ،2003). راهبردهای تنظیم هیجانی در تحول اجتماعی، شناختی و هیجانی، ریشه دارند و بدکارکردی درارزیابی مجدد می تواند در ایجاد و تداوم اختلال های هیجانی و شخصیتی موثر باشد (گروس،2001).

 

 

 

امین آبادی (1390، به نقل از گرنفسکی و همکاران، 2002)  راهبردهای تنظیم هیجان شناختی را این گونه توصیف کرده است:

سرزنش خود : 
خود را مسئول و مقصر دانستن در تجربیات تلخ. کسی که در وقایع پیش آمده به سرزنش خود می پردازد به این معنی است که شخص به شدت گرفتار احساس گناه است. احساس گناه بالا ممکن است منجر به بیماری های روانی چون افسردگی شود گفته می شود. سبک های اسنادی در سرزنش خود دخیل هستند و با افسردگی و دیگر بیماری های روانی نیز مرتبط می باشند (گرنفسکی، کریج و اسپین هاون، 2002 )؛ سرزنش خود در سطح رفتاری با بازده مثبت در عملکرد همراه می-شود (گرنفسکی، ون در کومر ، کریج، تردز  و لگراستف ، 2002). 

 

سرزنش دیگران :
 نحوه تفکری مبتنی بر اینکه دیگران مسئول و مقصر اتفاق بدی که برای شما رخ داده هستند. مطالعات نشان داده-اند که تمام نمونه هایی که تجارب منفی دارند شخص دیگری را در این رویداد مقصر می دانند و به سرزنش او می پردازند، چنانچه گفته می-شود که سرزنش و مقصر دانستند دیگران با بهزیستی هیجانی ضعیف همراه می باشد و درسطح عملکردی با مشکلات رفتاری همراه می شود. سرزنش خود و دیگران سبک های اسنادی درونی، باثبات و کلی می باشند (گرنفسکی و همکاران، 2002).

 

پذیرش :
 دلالت دارد بر پذیرش رویداد و تجربه تلخ و کناره گیری از آنچه روی داده است. پذیرش یک راهبرد مقابله ای است که رابطه مثبت و تعدیل کننده ای با میزانی از خوش بینی و عزت نفس و رابطه منفی (تعدیل کننده) با میزانی از اضطراب دارد. اگرچه خود فرآیند پذیرش، خوب است اما برای بسیاری از وقایع، سطوح خیلی بالای پذیرش می تواند نشانگر نوعی از کناره گیری حسی شود و به احساس عدم توانایی در تأثیرگذاری بر وقایع منجر شود (گرنفسکی و همکاران، 2002).

 

 

 

 

فهرست مطالب

2-1- مقدمه    4
2-2- مبانی نظری تنظیم هیجان شناختی    5
2-2-1-هیجان    5
2-2-2- تنظیم هیجان    7
2-2-2-1- راهبردهای تنظیم هیجان    10
2-2-2-2- ساختار عصبروانشناسی تنظیم هیجان    12
جدول 2-1 مناطق آسیبدیده مغز و نقص در تنظیم هیجان (گروس، 2007)    14
2-2-2-3- تنظیم هیجان و سلامت    17
2-2-2-4- تنظیم هیجان شناختی    20
2-2-2-4-1- راهبردهای تنظیم هیجان شناختی    21
2-2-2-4-2- راهبردهای تنظیم هیجان شناختی و سلامت روان    25
2-5- پیشینه مطالعاتی    29
2-5-1- پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی تنظیم هیجان شناختی    29
2-6- جمع بندی    41
فهرست منابع    44

یشینه تحقیقاتی 
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تئوریها و عوامل زمینه ساز فرسودگی زناشویی و راه های مقابله با آن.

تئوریها و عوامل زمینه ساز فرسودگی زناشویی و راه های مقابله با آن

هدف از این پایان نامه بررسی تئوریها و عوامل زمینه ساز فرسودگی زناشویی و راه های مقابله با آن می باشد.

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	88
حجم	132 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

هدف از این پایان نامه بررسی تئوریها و عوامل زمینه ساز فرسودگی زناشویی و راه های مقابله با آن می باشد.

 

 

آنچه زمینه ساز اصلی فرسودگی  زناشویی است کاهش سطح نوازش و به خصوص نوازش های سطح دو و سه یعنی درک همدیگر در شادی و غم و وضعیت های گوناگون رقابتی یا شکست و بیماری و نیز فقدان برنامه و هدفی برای ساختن مشترک است. اغلب زوج ها تنها به تولد فرزند و حتی کم تر به روش تربیتی مشترک به عنوان کاری مشترک فکر می کنند. و خارج از موضوع فرزندان همکاری چندانی ندارند. بالا رفتن سطح روابط بین فردی، انرژی افراد را افزایش می دهد و به روابط فردی و بین فردی آن ها بالندگی و پویایی می بخشد. زوج هایی که از چنین روابط پویایی برخوردارند در سطح اجتماع نیز موفق ترند و یکدیگر را برای رسیدن به اهدافشان بهتر پوشش می دهند، زیرا خود را مانند پیچ و مهره های یک دستگاه واحد فرض می کنند که برای رسیدن به یک هدف مشخص در حرکت است . 

 

 

 

هنگامی که زن و شوهر یکدیگر را از نظر روانی ارضا نمی کنند، هر روز از سطح انرژی بین فردیشان کاسته می شود و چه بسا این کاهش انرژی در سطح روابط و امور اجتماعی آن ها نیز تأثیرگذار باشد و فرد را در این سطح هم با مشکل مواجه کند. در چنین حالتی است که دلزدگی زناشویی معنادار می شود و باید به حال آن فکری کرد (خواصی، 1389). آنچه در مورد فرسودگی زناشویی عمدتاً مشاهده می شود فقدان حمایت و پرورش احساسات کودک درون افراد است که این مسئله حمایت از احساس های فرد توسط بالغ درون او امکان پذیر است. همسرانی که ارتباط خود را صرفاً با عشق آغاز کرده اند به دلیل این که از اهمیت توجه به بالغ درون در حفظ و بقاء عشق خود بی اطلاع هستند کم کم به مراحلی وارد می شوند که کودک درون آنان آزرده و خسته است.     

 

 

 

                
یکی از مشکلات مهمی که اغلب بین همسران پیش می آید وجود تابوهای فرهنگی ( ممنوعیت عرفی) درباره ی آموزش صحیح روابط جنسی و عدم آگاهی افراد به مراحل چهارگانه ی یک ارتباط جنسی است.  با این که کلاس های آموزش پیش از ازدواج - که اجباری هم هستند - فرصت مغتنمی برای تشریح یک ارتباط طبیعی و مطلوب جنسی است، اما تابوهای فرهنگی مانع از تشریح و آموزش درست اصول روابط جنسی می شوند و این کلاس ها آن بار آموزشی ای را که باید داشته باشند، ندارند .

 

 

 

در ارتباط جنسی - نه صرفاً عمل جنسی که می تواند به یکسری فعالیت های فیزیولوژیک خلاصه شود - در مرحله آغازین میل یا کشش جسمی و ذهنی شروع و با تحریک و تصحیح بدن و سپس ارضاء جسمی و ذهنی و در نهایت گذر از مرحله ی خاتمه، رابطه پایان می یابد. مرحله چهارم یا خاتمه ارتباط معمولاً نادیده گرفته می شود و قدردانی کلامی و غیرکلامی ( نوازش های سطح یک و دو) به دلیل فقدان اطلاعات همسران از اهمیت آن انجام نمی شود. بدین گونه یک رابطه زناشویی مناسب که در سال های اولیه پیوند زوج در تقویت و تحکیم حریم زناشویی نقش محوری داشت کم کم به یک عمل تکراری و تکلیف گونه تبدیل می شود که بدون مغازله و معاشقه است، و فقط حکم یک عمل جنسی صِرف ( بدون نوازش های سطح دوم) تبدیل می شود که نتیجه‌ی آن عادت و دلزدگی روانی دو طرف است(خواصی، 1389).

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب
تعریف نظری فرسودگی زناشویی
تعریف عملیاتی فرسودگی زناشویی
2-1-1- فرسودگی زناشویی(دلزدگی زناشویی)10
2-1-1-1- تاریخچه وتعریف فرسودگی زناشویی 10
2-1-1-2- عوامل زمینه ساز فرسودگی زناشویی10
2-1 -1-3- دلایل بروز و نشانه های دلزدگی زناشویی12    
2-1-1-4– حفظ روابط زناشویی13
2-1-1-5- فرسودگی در زندگی  زناشویی16
2-1-1-6- عناصر دلزدگی از زندگی زناشویی19
2-1-1-7- را‌ههای مقابله با اختلالات فرسودگی در  زندگی زناشویی2
2-1-1-8- شروط دستیابی به رضایت زناشویی24
2-1-1-9-فرسودگی در زندگی زناشویی 26
2-2-1- تئوری های مظرح شده در زمینه فرسودگی47
2-2-1-1- تئوری تفاوت های ادراکی47
2-2-1-2- تئوری های رفتاری تعارض 47
2-2-1-3-تئوری برابری48
2-2-1-4- تئوری مبادله48     
2-2-1-5- تئوری اسناد48
2-2-1-6- تئوری رشد48
2-2-1-7- تئوری گفتگو 48
2-3- پیشینه تجربی تحقیق52

2-3-2- تحقیقات انجام گرفته در مورد فرسودگی و دلزدگی زناشویی در داخل و خارج کشور55

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت ترمو وود عایق صوتی.

پاورپوینت ترمو وود عایق صوتی ترمووود چوب حرارت دیده یک فرآیند تیمار چوب است که شما می توانید نمونه های ترمووود فنلاند را در صفحه پروژه های شرکت مکس وود تماشا کنید ترمووود با اعمال بخار آب و عملیات حرارتی باعث دوام و ماندگاری چوب می شود در این فرآیند بسته به کیفیت چوب، مقدار و رطوبت اولیه بین 48 تا 96 ساعت به طول می انجامد این فرآیند حرارتی را میتوان به 3 فاز تقسیم نمود

دسته بندی	صنایع چوب
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	1011 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	34

فاز نخست

 در ابتدا چوب ها را برش داده و به اشکال مختلف در می آورند و سپس در داخل دستگاه حرارتی قرار داده و ابتدا تا 100 درجه سانتیگراد و سپس تا 130 درجه تحت شرایط خاص، دما داده که این امر باعث خشک شدن و کاهش رطوبت می گردد.

فاز دوم

 در این مرحله چوب همچنان تحت شرایط خاص در دمای 180 تا 220 درجه سانتیگراد قرارداده تا کلیه صمغ و رطوبت باقی مانده در چوب به حدود صفر درصد برسد.  چوبهای کاج ساعت های مشخصی را در این مرحله باقی می مانند تا مرکز آن نیز به رنگ قهوه ای روشن درآید.

فاز سوم

 در مرحله پایانی، چوب را به آرامی خنک و سرد کرده تا دمای آن به حدود 100 درجه سانتیگراد برسد.  برای این فرآیند از پاشیدن آب و بخار برای خنک نمودن استفاده می کنند تا چوب به دمای محیط برسد و در این مرحله چوب مقداری جذب رطوبت می کند و رطوبت نهایی آن به 4 تا 6 درصد برسد.

روش تولید

 چوب ترمو را به دو روش زیر تولید می کنند:  Thermo_S – the letter S stands for stability  Thermo_D – the letter D stands for durability

گونه چوب

 عمدتا ترمووود به دو دسته زیر تقسیم می شود:

چوب نرم

 به چوب های نرمی گفته می شود که عمدتا مربوط به درختان سوزنی برگ نظیر کاج است.

چوب سخت

 چوب سخت که عمدتا مربوط به درختان پهن برگ نظیر زبان گنجشک است.

 

پژوهش ارزیابی رابطه تمرکز مالکیت بر نسبت نقدینگی و پایداری سود در شرکت های پذیرفته شده در بازار .

پژوهش ارزیابی رابطه تمرکز مالکیت بر نسبت نقدینگی و پایداری سود در شرکت های پذیرفته شده در بازار هدف از پژوهش حاضر ارزیابی رابطه تمرکز مالکیت بر نسبت نقدینگی و پایداری سود در شرکتهای پذیرفته شده در بازار سرمایه ایران می باشد

دسته بندی	اقتصاد
فرمت فایل	doc
حجم فایل	404 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	162

چکیده: 
هدف از پژوهش حاضر ارزیابی رابطه تمرکز مالکیت بر نسبت نقدینگی و پایداری سود در شرکتهای پذیرفته شده در بازار سرمایه ایران می باشد. طبق این پژوهش بازه 5 ساله شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در سالهای 1392-1388 مورد بررسی قرار گرفت. در بین سالهای مورد بررسی در 90 شرکت با بهره گیری از روش تجزیه و تحلیل رگرسیون خطی چند متغیره، به کمک نرم افزار7 Eview ، نقد شوندگی سهام تحت 3 معیار گردش معاملات، ارزش معاملات و تعداد دفعات معاملات مورد سنجش قرار گرفت. همچنین سه شاخص رشد شرکت،نسبت بدهی واندازه شرکت به عنوان متغیر تعدیلگر در نظر گرفته شد، نتایج آزمون حاکی از آنست که بین تمرکز مالکیت و گردش معاملات ، بین تمرکز مالکیت و ارزش معاملات همچنین بین تمرکز مالکیت وپایداری سود رابطه معناداری وجود دارد، اما وجود رابطه معنادار بین تمرکز مالکیت و تعداد دفعات معاملات تایید نشد.
فهرست مطالب
فصل اول کلیات پژوهش....1
چکیده..........2
1-1مقدمه................3
2-1بیان مساله.........3
3-1سوالات پژوهش.....5
4-1 تاریخچه مطالعاتی پژوهش ..............5
5-1 اهمیت و ضرورت پژوهش...............9
6-1 اهداف پژوهش..............9 
7-1چارچوب نظری ومدل مفهومی پژوهش..............10
8 -1 فرضیه های پژوهش............12
9-1 تعریف واژه ها واصطلاحات.........12
فصل دوم تاریخچه و ادبیات موضوع.............14
1-2 مقدمه............15
2-2 – نقدشوندگی..........16
3-2-سنجش نقدشوندگی........21
4-2-متغیرهای نقد شوندگی.........32
5-2-ابعاد نقد شوندگی...........35
1-5-2 فرضیه کارآیی اطلاعاتی...........36
6-2-عوامل تاثیر گذار بر افزایش نقد شوندگی سهام....38
1-6-2-عوامل تاثیر گذار بر افزایش نقد شوندگی در سطح کلان.........40
1-1-6-2-آزاد سازی بازار های مالی.......40
2-1-6-2- تجدید ساختار بورسها........42
2-6-2-عوامل تاثیر گذار بر افزایش نقد شوندگی در سطح خرد...........43
1-2-6-2-اثر افشاء بر نقدشوندگی سهام و بررسی تئوری عدم تقارن اطلاعات........43
2-2-6-2-سهام شناور آزاد.........47
3-2-6-2-اثر تجزیه سهام بر نقد شوندگی..........50
4-2-6-2-اثر اینترنت و مبادلات الکترونیکی بر نقدشوندگی...52
5-2-6-2-اهرم مالی..........55
6-2-6-2-دسترسی به بازار.........56
7-2-عدم تقارن اطلاعاتی و نقد شوندگی بازار.........57
8-2مجزا سازی مالکیت از مدیریت...........60
9-2عوامل تأثیر گذار بر تعیین نوع مالکیت شرکت......63
10-2انواع مالکیت در شرکت های سهامی عام.....64
11-2سهامدار عمده در نگاه نظام حاکمیت شرکتی......66
12-2رویکردهای متفاوت در تحقیق ها......68
13-2 - پیشینه پژوهش......71
1-13-2 پیشینه داخلی.....................71
2-13-2 پیشینه خارجی........81
2-13-2 پیشینه خارجی........99
فصل سوم روش‌ اجرای تحقیق.....100
1-3 مقدمه............101
2-3- روش تحقیق..............101
3-3- جامعه‌ی مطالعاتی.........102
4-3- روش جمع‌آوری اطلاعات.......103
5-3 فرضیه‌های پژوهش.........104
6-3- مدل پژوهش و شیوه‌ی اندازه‌گیری متغیرها.........105
1-6-3- مدل مفهومی پژوهش.........105
3-6-3- تعاریف عملیاتی متغیر‌های پژوهش و نحوه‌ی محاسبه آن‌ها.......107
1-3-6-3 - متغیر وابسته.........107
2-3-6-3- متغیر مستقل......108
3-3-6-3- متغیر تعدیلگر........108
7-3- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.......109
3-7-1 تحلیل توصیفی داده ها........110
3-7-1-1آزمون همبستگی..........111
3-7-2 روش رگرسیون مبتنی بر داده های تابلویی....111
3-7-3 مزایای استفاده از داده‌های تابلویی.....112
3-7-4 روش برآورد.........114
3-7-4-1 آزمونF لیمر........115
3-7-4-2 آزمون تعیین اثرات ثابت یا تصادفی..........116
3-7-4-3 آزمون دوربین – واتسون ()......117
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده‌ها................119
4-1 مقدمه‏...........120
4-2آمار توصیفی.....................120
4-3 مفروضات رگرسیون...........122
4-3-1آزمون مانایی متغیرهای پژوهش.........122
4-3-2بررسی فرض نرمال بودن متغیرها.......124
4-4آزمون F لیمر و آزمون هاسمن ...............125
4-5خلاصه تجزیه و تحلیل ها به تفکیک هر فرضیه.....129
4-5-1 فرضیه اول...........129
4-5-1 فرضیه اول.......130
4-5-2فرضیه فرعی سوم..........132
4-5-3فرضیه اصلی دوم............133
فصل پنجم نتیجه گیری وپیشنهادات...........136
1-5 مقدمه...........137
2-5 ارزیابی و تشریح نتایج آزمون فرضیه ها طبق شرایط متغیرها............137
1-2-5 نتایج فرضیه اول................138
2-2-5 نتایج فرضیه دوم..........138
3 -5 پیشنهادها...........139
1-3-5 پیشنهادهایی مبتنی بر یافته¬ های فرضیات پژوهش...........139
2-3-5 پیشنهادهای موضوعی به محققان آتی.......140
4ـ5 محدودیت ¬های تحقیق...........142
فهرست منابع.........144